国际小学融合部课程

小学融合部课程根据《上海市普通中小学课程方案》和各学科领域的课程大纲设置课程。本课程尊重和发展孩子天性，采用超学科、探究式学习模式，围绕“我们是谁、我们身处什么时空、我们如何自我表达、世界怎样运作、我们如何自我组织、共享地球”展开主题探究，注重学科学习与真实世界的联系，培养核心学习技能，强调对重要概念的理解，形成积极的态度，采用负责的行动。

课程特色

完善的双语阅读体系，培养阅读习惯；多样的体育课程设置，发展运动能力；中华传统文化经典，建立身份认同；超学科主题探究，拓宽国际视野；丰富的特色社团，注重个仍成长；中外教师包班制，创设多元氛围。 

国际中学融合部课程

中学融合课程根据《上海市普通中小学课程方案》和各学科课程标准，参考国际文凭组织中学项目各个学科领域的课程大纲设置课程。课程以学习者为中心，以概念为驱动，紧密联系本土及全球背景，照顾学生的不同学习需求，注重学生的探究意识、批判性思维和创新能力的培养。

课程特色

多样化的课程体系，注重学生的全面发展；受益终身的ATL学习技能，培养学生终身学习习惯；循序渐进的英语教学，造就英语语言综合实力；跨学科单元探究教学，建立知识体系关联；多层支持的行动与服务，培养社区意识和公民素养；儒释道文化的国学传承，建立身份认同和母语文化情结。 

国际高中融合部课程 

课程理念

 美加课程是在充分考虑中国学生特点的基础上，根据美国、加拿大教育部对于中学教育的要求，由尚德自主定制、中外教共同教授的课程。尚德拥有丰富的海外资源，为学生的升学申请与海外学习提供最大程度上的支持。通过预备课程、基础课程、桥梁课程的设置，使学生获得坚实的学术基础与国际认知，为美国、加拿大即其他海外国家的高三学习架设桥梁，确保学生能够顺利衔接海外课程。

课程特色

课程设置遵循美加教育系统，建立良好的海外课程衔接；注重对学生理科及英语的培养，打造坚实的学术基础；配备一对一升学指导师，实行定制化的个人升学规划；体验式的社团与社区服务，培养学生责任意识与国际视野。

海外高中录取情况

美加课程目前有两届毕业生，100%被海外高中录取。其中毕业生潘康怡以GPA4.0，托福108的优异成绩被顶尖美国高中St.Andrew’s Episcopal School录取。（密西西比排名第一的私立中学，毕业生常青藤录取率达38%，每年只在中国招收5名优秀学子）

IBDP 

课程理念

DP课程通过均衡的文理兼容的学科设置，自主研究为主的学习过程，帮助学生拓展学习兴趣，提高思维和研究技能，养成深入探究，勇于质疑，敢于接受挑战的良好心理素质与学习习惯，坚实的基础。

课程特色

全球认可的毕业文凭，直通欧美大学名校；多样化的课程设置，满足学生未来发展需求；TOK认识论课程，提升学生的思辨技能；EE拓展性论文课程，发展独立研究技能；CAS创造行动与服务课程，培养负责人的公民；专业的个人规划和升学指导，顺利完成大学申请。