上海民办位育中学经徐汇区教育局批准设立，由上海市位育中学、上海市徐汇区教育基金会和上海市西岸（集团）有限公司共同举办。 

学校坚持“三双”办学追求，即

基本办学理念：英才教育和师生的双自主发展

基本课程架构：双课程融合

现阶段基本升学方向：充分尊重学生多远选择的前提下，双通道发展

上海民办位育中学初中部承担和实施由徐汇区教育局领衔的上海市重点课题“创新人才早期系统培养”的实验基地任务。

初中部课程特色

学校对此的定位是双课程融合、双通道发展

双课程融合的含义:

（1）    位育中学作为课程和师资的提供方、教学的组织者，对应国家义务教育阶段的基础课程（包括基础型、拓展型和研究型课程），作以校本课程为载体的内涵与外延扩展，既扎根于位育七十年来形成的夯实基础的教育理念，又适应未来本市优质高中的人才需求定位。

（2）    在初中高年级段融合IB核心课程，借鉴MYP和DP的核心课程及ATL理念，同时加强英语、知识论、批判性思维和第二外语教学，并实施小班化教学。

双通道发展的含义：

依托自主招生的制度保证和内在驱动力，尊重多元选择，实现4+3模式

（1）            初中部毕业生通过自主招生优先升入位育高中的创新实验班，提前实现初高中衔接；提前介入和融合位育高中所需培养的各项要求。

（2）            初中部毕业生通过自主招生优先升入位育高中IB国际课程班，提前进入DP预备课程，使其具备良好的语言表达能力、时间管理和任务管理能力以及全英语教学环境下学科知识准备。

“4+3”模式是指定位于初-高中课程体系，学校有信心和实力站在七年连续培养的视角为学生量身设计包括大学先修课程、科学统整课程和人文素养课程。确保在其高中毕业时，完成1-2门北大、清华先修课程。

初中部实施“创新人才早期系统培养”的保障条件有：

① 政府具体职能部门给予各方面的大力支持。我校把年级划分成若干教学小班，每个小班学额控制在25名左右，实行小班化教学；

②上海市实验性示范性高中、市级素质教育实验校—上海市位育中学给予课程、管理及师资队伍在组建、培训等各个环节全程保障；

② 教师队伍质高量足。一方面来源于位育高中支撑，从前“区素质教育实验班”项目教师和位育优秀中青年教师选派，教师具有高中视野；另一方面，已招聘本市优质初中资深教师。

④初中部学生每周1-2个教学日在位育高中进行拓展课程，包括英语、第二外语、信息科技、机器人、艺术、理化生实验、体育专项化（网球、游泳、定向越野等）和部分借鉴IB课程（批判性思维、视觉艺术、经济学常识等）；

⑤一流硬件。全校封闭区域配备DARKIN新风系统；

⑥出路广阔。双课程为双通道升学做铺垫，优秀学生在自愿选择的基础上可以向“位育高中素质教育实验班”或“位育IBDP”优先录取。有七年连贯考虑，全程加强英语教学、加强自主学习意识以及大学先修课程一并考虑。”4+3”量身定制，我校相信学生会接受和选择七年一贯在位育的可持续发展。