为了更好地满足长三角地区海外归国就业人才子女接受国际化教育的需求，增强苏州市对海归人才的吸引力，进一步营造招才引才的良好环境，在苏州工业园区管委会的大力支持下，中锐教育集团与中新集团合作创办了苏州工业园区海归人才子女学校 (Overseas Chinese Academy Suzhou，简称:OCAS) 。这是首家为海归人才及华裔华侨子女而特别打造、规划成为K-12十五年一贯制的学校。

OCAS采用中英文双母语教育，小班教学，配备全球甄选的1:1中外师资。教育体系以中国国家课程为基础，以美国创新课程为特色，以国际文凭IB课程为框架，培养主动进取、全面发展的终身学习者。我们将博采众长，融合中西教育最佳元素 (BEST)，以三大支柱、四大特色为教育核心，致力于开发学生创造、创新、创艺的潜质，使他们将来能与各国青年合作解决21世纪的世界性问题。

书面课程

OCAC-Suzhou小学以IB小学课程（PYP）探究计划（Programme of Inquiry）为书面课程框架，学生通过六个探究单元（Unit of Inquiry）来探索和学习具有全球意义的六大超学科主题。

OCAC-Suzhou小学的探究计划是参照中国国家课程标准和PYP的范围和顺序（Scope and Sequence），由领导团队、各年级的班主任和专科教师协作制定的。

OCAC-Suzhou的小学学生将在探究计划的引领下，在知识、概念、技能、态度、行动这五项学习基本要素上得到均衡的发展。

课堂实践

书面课程是通过课堂实践来实现的。

探究是小学项目的主要教学方法，它使学生能够积极参与自己的学习，并为自己的学习负责。探究允许每个学生以独特的方式和适合自己的速度来发展对世界的理解。

探究是由学生或教师发起的，使学生从当前的理解水平发展到一个新的、更深入的理解水平的过程。这就意味着：

• 进行探索、思索、和质疑；
• 实验和尝试各种可能性；
• 在以往的学习和目前的学习之间建立联系；
• 做出预测并采取目的清楚的行动，以查看结果；
• 收集数据资料并报告结果；
• 澄清现有的思想观点并重新评价对事物的看法；
• 通过对概念的应用加深理解；
• 发展并检验理论；
• 研究和寻找信息；
• 采取一种立场并加以捍卫；
• 以各种方式解决问题。

一方面是积极地投入社会与自然环境当中努力地认识世界，另一方面是对实践经验和收集到的信息之间的联系进行反思。小学项目自始至终，无论是通过做游戏，还是通过有正式安排的学习开展探究，探究都牵涉到对知识的综合、分析和加工处理。