为全面提升教师专业能力和课堂教学水平，促进新入职教职员工深入理解学校教育教学理念，培育科学和高品质的教育教学行为。8月22日，苏州三中融合课程中心组织展开了教职员工培训会议。

1.培训动员

苏州三中融合课程中心校长丁林兴为各位老师做了培训动员，新学期、新目标、新展望，在座的不仅有经验丰富的老教师、老前辈，也有新入职的青年教师，新生力量，人才济济，齐坐一堂，为苏州三中融合课程中心的发展壮大贡献自己的一份力量。丁校长具体从“三个挑战”、“三个优势”以及“三个任务”三个方面为大家做了目前国际教育的现状分析；同时丁校长又针对“做好顶层设计”、“构筑团队文化”、“开好一个国际论坛”三个方面对于未来的工作做了新的展望。

2.CCA线上问答

中美融合课程项目协调员Daniel连线了美国加州汇点高中的校监Mr Hom，在线为大家从办学机制、教育理念、升学指导、课程设置、班级管理等多个方面做了详细的阐述，帮助新入职的教师以及工作人员能够更好地了解合作院校以及熟悉工作机制。

3.教师行为规范

三中办公室主任訾绍强，从教师职业道德的规范方面提出了严格要求。作为一名教育工作者，时都是学生们学习的榜样，我们应当以身作则，方能教书育人。在爱国守法、爱岗敬业的原则下，也应该做到因材施教，关爱理解每一位学生。

4.组织架构

课程中心主任围绕“组织架构”及“两大课程”做具体阐述，同时介绍了今年新加入的教师团队，并就大家的分工做具体说明。

5.有效的师生沟通

心理老师徐婉菁为大家带来了一节生动有趣的心理课，首先徐老师先为大家播放了一段优美的心理舒缓乐，让各位老师全身心地放松下来。接着，徐老师让各位老师用一幅画来描绘一下理想中学生的状态，通过抽象化的语言，让老师们更加深刻地了解师生关系中有效表达。

在与学生沟通的过程中，指导老师们运用心理学上的“多方指导”、“多予鼓励”、“多设边界”的方法，在未来的职业规划方向，鼓励孩子与家长、长辈谈论未来的发展目标，采用“走出去”的方式，让孩子们拓宽视野；配合“引进来”的手段，有效衔接教育资源，引导孩子全方位发展，更好地树立人生规划与目标。

6.学术沟通

在学术会议环节，学术主任sherry老师为大家就教学目标与任务方面做了阐述，严格规范学术行为，同时就课前、课后老师的备课环节以及月考、期中考以及期末考环节的严格把关与引导学生积极备考做出指示。

国交处Lillian主任全英文阐述了听课对教师团队建设的重要性，以学生面试为例，与老师们分享了外教们面试学生的不同方式对于自己的收获与启发， “没有人是完美的，只有博采众长，我们团队才能更强”，中西方教育的融合与碰撞，让我们成为更好的自己。

中美融合课程项目协调员Daniel为大家强调了课程标准以及课程框架搭建方面在教学过程中的重要性，深入浅出地分析了怎样更好地运用教学框架为设计和高效教学提供指导。

7.培训总结，参观校园

最后，丁校长做了总结发言，希望各位老师们凝"新“聚力，奋勇前行，为苏州市推进国际理解教育的高水平发展贡献自己的一份力。

丁校长带领各位新教师参观了美丽的校园。大家跟随丁校长的步伐，从校史馆到地震教育基地，再到在建的科技楼，大家一步一个脚印，感受了苏州市第三中学的精彩的“前世今生”,期待能够为三中的蒸蒸日上添砖加瓦！