所谓国际教育并不是一个非常具体的体系，或者课程。美国有它的体制，英国也有它的特色，其他国家的教育各有所长难以概括。但总体来讲，国际教育可以形容为开放的、多元化的，以学生为中心的教育方式。教育的目的是引导学生自己去学习，探索这个世界。

—— 包校创办人包文骏先生

Titi九年级时前往美国参加艺术夏令营

新学期即将就读包校十二年级的Titi是一个文学爱好者，作为学校光影诗社的社长与几位热爱文学的同学一起，编写了包校第一本中文文学刊物《新生》。在今年三月初，她所撰写的一篇关于性别平等的文章《女生也可以享受科学课程的学习》被刊登在了联合国官网上。

Titi在八年级时转入包校就读，虽然来到新环境，但她很快便融入到了包校的大家庭中。老师和同学开放包容的态度，让原本较为安静的Titi有了自由表达观点的勇气。Titi对女性与性别研究的兴趣来源于对文学的喜爱。在IB英文课上，Justin Sadoff老师带领学生们学习了易卜生的作品《玩偶之家》，共同讨论了性别角色、性别刻板印象及女权主义等概念，这一经历开启了她对性别研究的探索之旅。而在地理课上，Peter Davison老师带领学生们学习了许多全球性话题，如不同的国际组织是如何运作的，这让她能够将性别研究放在了一个更广阔的维度中进行思考。

Titi作为暑期活动见习辅导员与班主任老师的合影

关于为什么会写科学课程，Titi有着自己的解释：其实在来到包校之前，Titi并不热衷于STEM课程，觉得这个属于“理工男”的课程一板一眼挺没意思的。但是来到包校之后，在上课的过程中，她对STEAM的看法慢慢地改变了。她发现这里的科学课很不一样，不仅跨学科还很贴近生活——很好“玩”。当环境科学学科的Hansani Holmes老师讲解到要如何处理厨余垃圾的时候，便会带领学生们在学校的花园开辟一块菜园，将垃圾埋在土里，等待分解，并在上面种上胡萝卜和青菜。老师每天会分享照片，带领同学观察土壤的厚度和植物生长的速度。就这样，同学们亲手实验了垃圾分解后变成养料的过程。

最初，Titi只是抱着碰碰运气的心态向联合国妇女署投了稿，但让人出乎意料的是联合国的编辑在收到稿件后很快地回复了她，为她的文章提出了许多修改意见。在收到回复后，一个月的时间里她和联合国编辑通过邮件的方式，交流了许多想法，并不断对文章的观点和论据加以完善，并在3月底完成了最终稿。

Titi十一年级时出版中文科幻小说并参加新书发布会

*以下为Titi发表在联合国官网的原文

女生也可以享受科学课程的学习

作为一名女生，我在成长过程中经历过许多性别刻板印象。童年时期，身边的人常常告诉我：女生更加擅长记忆，而非计算与思考深奥的问题；女生更擅长人文学科，而男生更擅长科学学科。在很长一段时间里，我都对这样的观念深信不疑。我对数学与科学的学习感到非常不自信。在遇到挑战时，我甚至暗示自己，我无法完成那些困难的数学题，归根结底是由于我的性别限制。然而，十年后，作为一名正在学习环境科学与微积分的IB学生，我意识到这样的观念是错误的。在来到包校并学习了有趣的科学课程后，我改变了自己之前的想法，并开始对科学学习重获信心。

STEM（科学，技术，工程与数学）学科为我提供了新的认知世界的方式。我非常享受学习科学，不论是人体生物学、生态学还是化学。在IB课程中，我选修了环境科学与社会。这一课程将环境科学、生物学与人文社科相结合，探讨了人类与环境的关系。在学习这门课的过程中，我发现科学与人文学科一样有趣。在分析重要的全球性话题时，两者都是必不可缺的工具。

作为一名文科生，我准备在大学学习人文社科方面的专业，并对性别与教育问题进行更加深入的研究。在这里以科学为例，我想阐述的是性别刻板印象的普遍性。其实，性别刻板印象在我们的日常生活中处处可见：男生比女生更擅长写文章，因为他们的逻辑思维能力更强；男生比女生更具有领导力与决断力….

许多性别刻板印象已经深深地篆刻在了人们的心中，以至于有时我们已经将它默认为一种人人都应奉行的准则。并不是每个女生都像我一样享受着优质的科学教学资源，并有机会去发现这些性别刻板印象的错误性与危害性。

1995年联合国在大会上所通过的《北京宣言与行动纲领》中提到，教育是打破性别刻板印象的重要途径。我认为性别教育需要被纳入学校的课程当中。我们需要将那些在科学、人文与商业领域展现出色领导力与意志力的成功女性的形象展现在学生面前，将这些女性的故事记录下来，或制作成纪录片的形式为学生播放。这些故事能够为女生们提供极大的激励与肯定。在遇到困难或来自社会的阻力时，这些楷模们能够激励女生在追梦的道路上不断前行。性别教育并不仅仅增强年轻女性的信心，也能令社会中的所有人认识到女性所具有的巨大潜力。

目前，我正在与我的老师共同筹办校内社团，旨在鼓励女生发声，通过演讲的方式表达她们内心的想法。在短时间内改变性别刻板印象固然是困难的，但正如古人所说：“千里之行，始于足下。”我坚信，在社会的共同努力下，这一目标会越来越近。