教育是一个生命对另一个生命的负责，每个家长都是教育智慧的缔造者和传播者，也是孩子的第一任老师。家长的教育观、世界观、人生观和价值观对孩子有着潜移默化的影响。学校教育必须与家庭教育密切配合，才能形成教育合力，从而获得良好的效果。“家长沙龙”是通过个人参与活动改变家长教育行为的一种方式，旨在为家长们在家庭教育过程中答疑解惑。

为深化家校互信，自2018年起，上海枫叶国际学校以班级为单位，以区域为单元，策划组织了近百场家长沙龙活动，活动场地遍布上海各区，近距离贴近家庭、服务家长。我校开展的家校共育活动，是老师与家长互动的平台，是家长们展示的舞台，活动的内容丰富，形式多样，受到家长们的一致好评。下面介绍我校开展“家长沙龙”活动的四大特点。

一、确立目标，注重引导。

每次家长沙龙开展之前，确定主题，如六、七年级开展的家长沙龙侧重培养学生学习习惯、生活习惯、关注心理变化等主题，而八、九年级则围绕挖掘学生潜能、升学指导等主题开展。同时辅以更为全面和直观的学生在校情况汇报，让家长更新自己对孩子的认识。

二、针对问题，开展讨论。

确定主题后，选择参加家长沙龙的家长，可以根据沙龙主题，带着各自的问题来讨论和交流。活动开展中针对这些问题，进行剖析，给予理论指导，使家长既解决了问题，又明白了问题的根源，对孩子的教育方式做出调整，陪伴孩子一起成长。

三、形式活泼，畅所欲言。

家长沙龙活动中，多样活泼的形式能增强家长的兴趣。我们的家长藏龙卧虎，对教育孩子有自己的一套理念，拿出来交流，能够给其他家长一些启发。同时我们也会邀请学生参加，做主题演讲或分享，既能让家长看到自己孩子的另一面，也能直接观摩到其他家长和孩子之间相处的模式，拨开家庭教育的迷雾。

四、提供方法，切实可行。

我校沙龙活动开展过程中，老师在给家长讲授理论的时，选用的实例都是平时家长反映的棘手的问题，对学生心理状态的分析，也是结合案例进行解析，并传授解决问题的方法，具有可操作性。

我校开展“家长沙龙”活动，是新形势下家校共育的积极探索，在密切家校配合，增强教育合力上，起着有力的促进作用。