小学入学准备 ——湖州帕丁顿双语学校心理健康频道成长“心”事
时间： 2019-08-16
来源： 湖州帕丁顿双语学校
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9月将至，我们的孩子即将跨过幼儿园迈进小学的校门，小书包里玩具慢慢换成了书本作业，这个时候我们的孩子会迎来新的挑战，就是入学适应。
在入学后的一段时间内能否较好的适应学校生活？孩子进入小学最大的变化是从游戏活动转为正规学习，入学适应情况会很大程度上影响孩子后续的学习和生活。这时候很多家长会问老师：“老师，为了让孩子有个良好的入学适应我们是不是应该让他们在暑假报个班学拼音、识字、算数？”家长们急于让孩子学拼音、学算术，想让孩子为入学面试做好充分的知识准备。
但入学适应并非只有学习上的适应，还包含了行为、情绪、人际的适应。其实相比于知识的学习，培养孩子对于上学的兴趣，规则意识和与人交往的能力是更为重要的。
一、让孩子对学校充满兴趣，向往小学的生活
幼儿园里往往都会有“我要上学了”这样的主题活动，让孩子说说他们心中的小学是什么样的，很多孩子对小学也充满期待，认为上学是很有趣的事情。
家长则可以在暑假休息的时候多带孩子到他即将要去的小学去参观，介绍相关的小学生活，加强孩子产想成为小学生的愿望。和孩子一起了解小学的环境设施，操场、厕所等。还可以明确的告诉我们的孩子“妈妈或者爸爸非常喜欢学校、喜欢老师，相信你也一定会喜欢”。
父母对学校的态度很大程度会影响孩子，让孩子对学校充满兴趣向往小学生活会能帮助孩子更好的完成入学适应。
鼓励孩子多与身边的小学生接触，观察小学生的学习活动，激发孩子上小学的愿望和兴趣。引导他们初步了解小学的学习活动特点和课堂学习规范，让他们对各类学习活动产生好奇心和求知欲。
二、培养孩子规则的意识形成良好习惯，为入学做准备
和幼儿园相比，小学需要遵守的规则更多。一个没有规则意识的孩子，进入小学后，会遇到很多问题。所以我们经常会在小学一年级的课堂上发现有上课坐不住的孩子，抛开病理的原因（比如感统失调），很多出现这种情况的孩子是因为学前阶段没有树立良好的规则意识。
家长需要在日常生活中给孩子明确规则，没有规则就是在纵容孩子，会导致孩子行为随性，为所欲为。在家中父母需要和孩子一起商量出合适的家规，可以涉及到生活习惯等很多面，并严格执行家规，并且可以把规则贴在家里最显眼的地方经常提醒孩子。
观察孩子的行为，并及时的告诉孩子哪些行为做的很好，哪些行为需要改进，巧妙的运用奖惩，适当的奖励不要一味指责，更不要将批评随意夸大避免全盘否定。
于此同时家长也要有良好的生活习惯，以身作则。孩子的模仿能力很强，如果家长做不到孩子也很难做到。家长可以成为孩子学习的榜样，对小学生而言榜样的力量是非常强大的。
循序渐进能培养孩子遵守规则的意识也能帮助孩子形成良好的行为习惯。除此之外，在家中父母还可以模拟学校课堂情景，通过模拟课堂让孩子提前学习课堂规范。用小游戏小竞赛的方式培养孩子一些生活自理能力，比如比赛自己收拾书包，自己穿衣叠被，自己摆放自己的物品。这些都能为孩子进入小学做好铺垫。
三、培养孩子与人交往的能力，拥有好的人际关系
孩子与同伴之间的交往和与父母交往不同，家长和孩子的交往地位是“不平等”的，而孩子与同伴的交往是平等的。他们在与同伴交往的过程中不断社会化，学会各种能力，比如沟通、合作、领导力等。同伴关系在孩子成长过程中起着不可取代的作用，所以也是入学适应的重要内容。
常和同龄的小伙伴玩耍嬉戏的孩子，自然而然就懂得如何与其他人交流相处。但如果一个孩子上小学之前除了上幼儿园和上课外班就是回家自己玩。
这样在孤独中长大的孩子，进入小学以后会暴露出很多问题，比如容易与其他孩子发生冲突，要么一言不合就动手，要么性格孤僻不合群。无法很好地融入集体生活，对孩子来说，比学业暂时落后更让他们难受。
家长可以支持和鼓励孩子多交友，为他创造更多和同伴交流的机会。可以再假期里邀请孩子的朋友来家里玩，为他们提供场地和物质支持。让孩子多参加一些集体活动或者邀请亲戚朋友的孩子一起相约公园、博物馆、科技馆等。
不要给孩子设置交友的限制，但可以引导他理解什么是真正的朋友，尊重孩子选择朋友的权利。还可以教给孩子一些基本的社交技巧：保持快乐，经常微笑；保持整洁，有好习惯；与人分享，敢于表达；减少破坏行为，戒掉任性脾气。当孩子遇到人际交往问题或者发生矛盾时，家长不要过多介入，可以引导和启发孩子自己去解决问题。
当我们的孩子对学校充满了期待，拥有了好的习惯好的人际关系。步入小学的校门后定能很好的适应学校，为未来的学习生活打下良好的基础。
各位家长，小朋友即将进入小学，你准备好了吗？
