中加枫华受邀参加第九届“周恩来班”政治思想工作研讨会
时间: 2020-11-04 来源: 中加枫华国际学校
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第九届“周恩来班”政治思想工作研讨会

暨周恩来精神与新时代大中小学德育一体化学术研讨会



会议手册




10月28日,中加枫华国际学校受邀参加第九届“周恩来班”政治思想工作研讨会暨周恩来精神与新时代大中小学德育一体化学术研讨会,该研讨会由中国中共文献研究会周恩来思想生平研究分会指导,南京理工大学主办,南京理工大学马克思主义学院及全国周恩来班网站承办。周恩来亲属、周恩来生前卫士、中央党史和文献研究院、周恩来思想生平研究会的专家学者、全国各地周恩来纪念地代表、全国大中小学代表参与了本次活动。


论文主题传承


此前,中加枫华以《浅析国际学校“周恩来”班创建经验及其德育功能》参与了周恩来精神与新时代大中小学德育一体化学术研讨会论坛投稿,并在全国投稿中脱颖而出,有幸参与了此次研讨会的现场分享,得到了与会专家学者的肯定与表扬。




1、以周恩来纪念日为契机,打造爱国主义系列活动

2008年、2018年,在周恩来诞辰110以及120周年之际,中加枫华与上海周公馆、淮安周恩来纪念地管理局、绍兴名人管理局联合打造并承办了“枫华杯”纪念周恩来诞辰江浙沪青少年书法大赛。“枫华杯”吸引了许多热爱传统文化的学生及家长的关注,最多收到了150多所学校学生的657份书法作品。





枫华这两次活动的成功举办,为“周恩来班”孕育了成长的土壤,提供了“周恩来班”创建的先天条件。在学校的德育教育过程中,枫华坚持以 “传承周恩来精神”为动力源泉,创办品牌化、系列性的纪念缅怀活动,让爱国主义精神植根于教育,植根于青少年心中。


2、创建“周恩来班”,将爱国教育融入日常教学


自2015年起,中加枫华便开始积极筹备“周恩来班”创建工作。学校以班级为单位进行了多项准备活动。如“我眼中的周恩来”主题艺术作品征集,涵盖了书法、绘画、手抄报、散文随笔等多种形式,征集的数量达到上千份。另外,我们还开展了“学习伟人精神”主题班会、读书会以及“缅怀周恩来总理”主题展览。


2016年1月8日,中加枫华又举办了纪念周恩来总理逝世40周年报告会,周恩来亲属、上海市有关专家和苏州市教育局的领导与全校师生一同参加了此次缅怀活动。




经过充分的准备,中加枫华第一届“周恩来班”于2016年3月4日正式创建。学校特别邀请周恩来总理亲属、中国中共文献研究会周恩来思想生平研究分会领导、淮安周恩来纪念地管理局、淮安周恩来纪念馆及苏州教育局的相关领导参与了此次创建授牌活动,得到了社会各界的关注与支持。


3、设立“周尔鎏奖 学金”,激励枫华学子


周恩来总理侄子、原北京大学副校长周尔鎏先生将其著作《我的七爸周恩来》一书的全部稿费捐赠给枫华,设立“周尔鎏奖学金”,用于鼓励优秀的、具有突出成绩的“周恩来班”学生及教师,旨在激励学生传承伟人精神,培养“志在四方”的胸怀。


中加枫华“周恩来班”的孩子们在周恩来精神的感召下,在“周尔鎏奖学金”的激励下,展现出了新时代青少年的精神风貌。


2020年新冠疫情爆发,蔓延全球,中加枫华高中部商社的孩子们以中国学生的名义,向加拿大当地医院捐赠口罩,为助力全球抗击疫情贡献一份力量,体现了枫华少年的大爱情怀。





2020年2月中旬,枫华高中部“周恩来班”的费奕翰同学在国内疫情最为严重的时候,主动申请做社区当班志愿者。他说远离和消灭新冠病毒是需要每个人的参与,如此严重的疫情面前,每个人都要做一些力所能及的事情帮助国家。



4、开展文化实践活动,让学生汲取精神营养


知周是起点,学周是过程,行周是目标!中加枫华在“周恩来班”成立以来,举办了系列的社会实践活动。我们组织学生多次探访上海周公馆、孙中山故居纪念馆等纪念地,还组织学生到南京、上海、淮安等地开展以“伟人足迹寻访之旅”为主题的社会实践活动。


2017年,第二届“周恩来班”创立之时,中加枫华邀请了周恩来亲属、中国中共文献研究会周恩来思想生平研究分会领导、周恩来生前卫士等,他们的到来让同学们更立体、更真实的感受到周总理的伟大和亲切。




2018年,中加枫华与上海教育电视台联合主办了“弘扬总理精神,共筑时代梦想”为主题的全国“周恩来班”纪念总理诞辰120周年大型文艺汇演,来自南京、北京、苏州、淮安等地“周恩来班”的学生们通过丰富多彩的文艺形式诠释伟人的爱国情怀和奉献精神,激励青少年为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。中加枫华小学、初中、高中以及教师代表均在本次活中献上了精彩表演。


全国周恩来班征文大赛二等奖


2020年,中加枫华积极组织学生参加全国“周恩来班“为中华之崛起而读书”征文大赛。枫华初二年级同学获得征文大赛二等奖。


结语:


创建“周恩来班”的经验让我们感悟到,要学习好周恩来,就要讲好周恩来的故事。要适应时代发展新形势,适应青少年学生对新鲜事物好奇、感兴趣的特点,探索运用多种形式讲好周恩来故事,把周恩来精神融入学生的精神世界,不断丰富和发展“周恩来班”创建的实践内容。在未来的“周恩来班”创建中,我们要继续深入挖掘总理精神内涵,以“周恩来班”创建作为德育工作的有效途径,进一步深化楷模教育,突出德育特色,让伟人精神照亮学子们的成长与成才之路。

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