当中秋与国庆撞个满怀，在家国同庆之际，电影《八佰》以其空前的轰动效应让四行仓库变成了一个炙手可热的网红景点。我校高中部适时地在长假前夕（9月29日）组织全体学生参观了四行仓库。

缅怀英雄、铭记历史，当然不能只浮光掠影地走过路过看过即可，为了让孩子们能在参观的过程中进行深入的思考，语文老师提前布置了创意写作的任务，让学生从前期搜索的网络资源和现场参观所得的第一手资料中寻找灵感，任选角度、文体进行个性化的创作。

写作任务的开放性给了孩子们最自由的创作空间，最后呈现的作品可谓八仙过海，各显神通。有写《八佰》影评的；有写信、写遗书的；有写回忆录的；有为谢晋元写小传的；有写新闻报道的；有写小说的，比如Danie同学就以2000多字的篇幅将一个亲历淞沪战争及四行仓库保卫战全程的无名氏孤儿在战争中的成长写得真实而感人，多处细节描写可圈可点；而Yoyo同学则另辟蹊径，以送旗的女童子军为原型，再现了其艰难送旗的心路历程；更有同学直接穿越到战争现场，以一个实习记者的身份抓拍到了一张珍贵的历史照片……。虽然孩子们的文笔还很稚嫩，但足见他们思维上的创新火花和张扬的个性。

其实，安排这次出游及设计相关写作任务的初衷，就是希望孩子们能把自己融到当时的情境之中，走进壮士们复杂的内心世界，从而更深刻地体悟他们为国为家舍生取义的那份赤诚。

在上述体裁中，最多的是给家人的信和遗书。在孩子们模拟壮士们当时心境而写的遗言中，有对亲人的挂念与不舍，以乐观的心态安抚家人的担忧：“娘缝的褂子我还穿着呢，兄弟们都夸您的手艺好，大家都说等打完仗回来让您给他们一人缝一件呢。爹的身体好点了没？团长说了，这个仗打完有主席发的勋章呢，有面子！等我回来了一定好好帮爹干活啊！（Olivia）”但更多的是以身报国的悲壮：“从小到大，我干了不少调皮事，但唯独参军这件事，我从没有后悔过。（Annie）” “我的牺牲和国家的兴亡比简直是微不足道的。让我的牺牲也变为抗战的一颗基石吧。（Jack）”“我无名无姓，炎黄子孙就是我的姓名；我无父无母，祖国就是生我养我的母亲；我没有家乡，长江、黄河就是我的家乡；我没有梦想与归宿，抗击侵略者、英勇报国就是我的梦想与归宿。（Danie）”在这些“遗言”的字里行间，满溢着对家对国深沉的爱。

你我皆凡人，谁都不是生而为英雄的；但“时势造英雄”，当大敌压境、国将不国之时，守土抗战之义不容辞的责任，让他们将自己的恐惧、懦弱锤炼成了英勇和担当。孩子们在自己的写作中体验到了英雄们为家为国所倾注的满腔柔情。

因为有了跟历史人物的共情，所以孩子们对这次出行的意义也理解得更深刻：“当年的弹痕虽刻在墙上，但却痛在无数个热爱祖国的炎黄子孙心中，这种痛无以言表，但却铭心刻骨……四行仓库一行，让我看到了历史的沧桑和悲悯，感受到了战争的残酷以及和平的不易（Roy）”。也有同学感慨“如今的岁月静好，只因一直有人替我们负重前行……作为一个中国人，我们都应该铭记历史。（Eva）”

其实，反思历史之于我们最大的意义在于以史为鉴，不让悲剧重演。少年强则国强，唯有你们足够强大，才能永保我们的壮美山河无恙，共享盛世太平！