2020的暑假与以往有许多的不同，很多同学都因为疫情影响而改变了自己的出行计划。我校11年级张圣茜、张元祺两位同学则通过另一种方式实现了对生命科学世界的探索和遨游，二位同学在冷泉港亚洲DNA学习中心完成的DNA条码项目成果，近日在美国网站发布，也为暑假的科学探索划上了一个完美的句号。

左一张圣茜 右一张元祺

#1遨游生命科学世界

此次二位同学参加的是由冷泉港亚洲DNA学习中心开设的为期两周的DNA条形码项目，在这一项目过程中学生通过分子生物学的方法，探索了苏州地区的自然环境。

在DNA条形码课程中，学生学到了生态学、进化、分子生物学的相关知识，增加自信心，培养对大自然的热爱，更利用DNA序列信息识别不同的物种，完成了做一个真正的小科学家的梦想。

学生通过采集本生物标本，运用先进的实验技术，生成每种生物的DNA条形码数据。他们利用DNA序列信息，探索不同生物在进化上的关系。所有学生的数据被收录进冷泉港亚洲DNA学习中心大型合作项目——条形码·苏州：苏州植物宝典。近日他们的条形码成果还在美国网站成功发布，为各位同学的研究成果带来了巨大的肯定。

#2 永远保持质疑精神

通过此次DNA条形码项目，张圣茜、张元祺对苏州市场上能买到的贝类进行了研究。

值得一提的是，基于以往虾、贝壳类等样本的DNA难以测出的经验，她们决定分两个小组同时进行采样、DNA提取等。其中一组不拘泥于老师规定的样本量，将提取的样本量增加，另一组则按照正常的样本量提取，实验结果表明对于这些较难提取DNA的样本来说，增加样本量的确可以提高DNA提取的成功率，这也为今后涉猎该类课题的学员提供了经验。

“永远保持质疑精神，不拘泥于教师及课本，这才是我们最想要的探索精神”，教授该项目的教师王心悦说道。

#3 开拓国际化项目视野

为了给各位同学提供参与国际化项目的平台，使学生跳出书本知识范畴，感受先进生命科学实验的过程，苏附中加连续4年与冷泉港亚洲DNA学习中心合作，使学生们能近距离感受生命科学之美。

为了能够在教师培训、学生课程及实验室建设等方面开展更深入合作，2019年在加拿大新省省长及苏州市相关领导的共同见证下，我校与冷泉港亚洲DNA学习中心共同签订战略合作协议，并向中心捐赠资金用于学习中心实验室升级等相关学术项目。今后，学校将继续为学生提供更加国际化的平台，使学生能够不断拓宽眼界学有所长、学有所成。