2019年8月19日，南京师范大学苏州实验学校第五期教师发展会议进入第二天。

沈书生教授《学习的智慧：从变革到实践》

上午的培训会议由总校教科室主任陈月新主持，特邀南京师范大学教育科学学院教授、教育技术学理学博士、博士生导师沈书生教授与老师们分享了题为《学习的智慧：从变革到实践》的讲座。

沈教授从我们现今生活的信息化时代谈起，带领老师们由教学现实的观察出发，结合具体实例分析了教学设计的现实误读，提出了五种描述学习效能的角度，引发了老师们的深入思考。接着，沈教授以生动具体的生活实例为切入点，从“环境”、“数据”、“思维”、“智慧”四个维度阐述了“如何催生智慧学习”的策略。最后，沈教授从实践角度指出学习方式的不断变革，从叠加包式、专用包式和通用包式分析了信息化课堂教学的不同层次，对在座老师们提出了“技术与师生成长自然融合”的期待，为老师们指明了专业成长的方向。

谭顶良《高效教学的心理学基础》

下午，南京师范大学教科院博士生导师、江苏省心理学会理事长谭顶良教授以《高效教学的心理学基础》为题，给全体新老师们带来了与教育教学息息相关的心理学讲座。他主要围绕“认识学生特征”、“提升教师的人格魅力”、“改进教学策略”三大方面展开阐述。谭教授以生动的教育教学案例，从孩子的感知方式差异、知觉风格差异、理性水平差异和解决问题风格的差异等方面让老师们深刻体会到了在面对不同类型的学生时，应当给予更有针对性的指导，做到因材施教。

他还强调：作为教师，我们应当不断提升自己的道德修养和人格魅力，不断改进自己的教学策略，让学生在学习中产生愉快的情绪体验，从而达到高效、智慧的课堂。谭教授风趣幽默的语言和生动具体的事例，给参会老师们带来了一场教育心理学的盛宴，也给在座老师们留下了深刻的印象。

会后，小学部教科室主任陈六一和大家一起回顾了今天的精彩讲座。他指出，这样的讲座带领老师们看到了教育教学领域更高的天空，指引老师们去培育良善、美好的学生，给予了参会教师诸多启发。老师们在专家教授们的帮助和引领下，一定会用自己的实际行动不断践行学校“追寻教育真谛，造就完全人格”的核心理念，力促高效教学！