2019年7月8日下午，一场英国学生学习中国木偶的交流活动在上外附中阶梯教室进行。中国木偶被列入首批国家级非物质文化遗产名录，尽管三伏的上海体感有些闷热，但这丝毫没有减少英国学生们了解中国木偶、运用木偶学习汉语、感受中国文化的热情。

本次活动上外附中特意邀请了上海木偶剧团的张雪老师和杰霖文化的木偶工作团队。当英国学生听到中国木偶起源于汉朝，兴盛于唐代的历史渊源，不禁整齐地发出了惊嘘声，每个人都是一脸惊讶的表情。确实中国文化悠久的历史传承冲破了他们对时空概念的想象力，即便被称为英国木偶鼻祖的庞奇出现的年代也已是中国的明朝了。
张老师介绍中国木偶的分类：皮影、布袋木偶、提线木偶以及杖头木偶时，尽管大屏幕上展示了各种图片，但英国学生们在感叹中国文化博大的同时还是迫不及待地想看看这些不同的木偶实物。布袋木偶、提线木偶、杖头木偶轮番登场，木偶剧团的老师们还做了精彩的演示。当老师潇洒地表演木偶跳红绸舞时，红绸长袖翩然飞舞，台下的学生们都被这灵动的飘逸震撼并沉醉其中。尤其是学生们看到老师一个人控制提线木偶时，眼睛都瞪得大大的，因为他们刚刚知道提线木偶操控时一个演员最多可以同时控制32根线，这让他们惊叹不已。也许是看出了英国学生们按耐不住想亲手操控的心情，老师们便请了一些学生上台拼接皮影道具并操控一些木偶，每个人都是非常地认真，台上的紧张与小心和台下的轻松与笑声构成了一个和谐而又有趣的画面。

在休息间隙我采访了夏令营中的英国男孩，我问他：你认为中国怎么样？他脱口而出：“I like this place very much!”其实他那停不下来的笑容已经回答了一切。

在老师宣布进行木偶制作时，气氛瞬间变得热闹，尤其是当同学们听说要做一个“Monkey King”——中国的“超级英雄”时，都不由得激动起来。当学生们拿到“孙悟空”木偶的配件，教室一下子又进入了如“入定”般的安宁，每个英国学生都认真地“研究”起木偶制作的“奥秘”，即使是交头接耳的商量也变得非常小声。老师们时不时地穿行于学生中间做一些适当的指导，此刻学记团的志愿者们也“上阵”帮忙了。时间在纷乱中慢慢地有序流淌，学生们也从无措中慢慢地找到了门道。终于有一个棕色头发的男孩用右手举起了复原好的“孙悟空”，左手比划了一个V形的手势冲着我们得意而又骄傲地笑着，当我用相机记录下这个画面时，一下子明白了文化是真的可以超越国界的。

有人说，语言需要个底座，那就是文化。做完木偶孙悟空，一节汉语课就趁热打铁地开始了，内容是用木偶“孙悟空”排演一个汉语小短剧。晚上他们还会观看水墨动画片，了解这位不屈不挠的“孙大圣”，让我们期待闭幕式上英国学生们的汉语表演吧。

听听中国木偶的历史，试试传统木偶表演，做做自己的布袋木偶，演演汉语木偶短剧……“中文培优”来华夏令营的汉语学习非常欢乐，真是让人生出一丝羡慕。但转而一想，在各种活动中提高外语水平，在文化交流中学习外语，这就是我们每个附中学生的外语学习方式。

今天的活动圆满结束，但从英国学生意犹未尽的神情中，我知道这次活动必将在他们的心中深深地烙下爱上中国的印记。“偶”遇上外，乐学汉语，一座中英未来的友谊大门也正在慢慢地敞开。