近日，康德双语的小学生们将他们在学校“科技周”期间的创意成果在2020年世界城市日“智慧城市”青少年创新嘉年华庆典上进行了展示。成果有大型垃圾分类游戏装置、太阳能小车，还有创意绘画、智高积木建筑群、多米诺骨牌创意搭建等。

这些作品展现了康德学子丰富的想象力、创造力以及团队合作能力。这些科学素养的提升源于学校“童年制造”实验室项目的学习。

“童年智造”实验室是康德双语以STEM课程为核心，以主题目标为导向，通过开展“新能源机械、主题机器人、电机科学”等主题智能机械、智能工程的科技创新活动，为学生提供创意组合智能工程积木的学习经历，解决生活中实际问题的实践经历。让青少年逐步具有科技创新素质、行为和学习方式，以适应未来社会的生活与工作。

STEM+课程彰显学校特色，+双语学习，+艺术表达，+……

基础课程：创新潜能发展链之首环

STEM+系列课程的基础课程面向一二年级学生，以主题化创意结构搭建和思维训练为主，是创新潜能发展链之首环。同时，对手眼协调能力，手部肌肉发展均有促进作用；搭建成品还为双语学习提供丰富的表达素材。

字母、数字，东方明珠广播电视塔、中华艺术宫等上海地标建筑作品是由一二年级学生搭建的。课程学习促进了他们立体空间、对称概念的建立；深度思维、逻辑能力、解决问题过程中的能力及专注度，均为后续STEM课程学习，系统性解决问题能力的提高奠定基础。

中阶课程：注重动手实验

面向一至五年级学生的中阶课程主要结合中方自然科学、信息技术课程和国际课程的项目学习。该阶段课程要解决学生劳动技术与科学的结合转化，强调科学应用。通过大量动手实验，帮助他们更深刻地理解科学原理，为高阶课程的创新探究奠定基础。

太阳能小车、送餐无人机、未来城市设计这些作品就是综合应用了自然科学、信息科技、项目学习等课程中的知识与技能。完成作品之后，孩子们又在双语课堂中学习如何用中英文介绍作品，运用公众演讲技巧向伙伴介绍作品。

多元的STEM+课程深受学生的喜爱。

高阶课程：智能工程实践

未来，我们还将开设主题创客教室的“智能工程课程”。本次大型垃圾分类游戏装置的设计与搭建便是个范例。高阶课程将以解决实际问题为导向，综合运用基础与中阶课程的知识与技能开展的智能工程实践。

扫码以下二维码可以听到陈霖同学和秦嘉妤同学关于这个大型垃圾分类游戏装置的更多介绍。这是孩子们运用“艺术创作”拓展课中学习的技术录制的语音作品介绍，就像博物馆里的语音导览一样。