11月13日，建平中学国际课程教学中心举办了课程教学研讨活动。本次活动特邀了总校数学组虞涛老师、英语组徐锋老师作为评课嘉宾。

”学术英语”课堂教学一瞥

ECIC综合英语组叶绚老师展示了关于《从写作中发现类比的写作效果Analogy》的综合英语课程。

本课教授类比的修辞手法，通过实践写作体会类比的写作效果。本课侧重通过写作和小组活动互动，加深对于类比的定义，句型的掌握。通过互评互批，从写作者和读者两个角度，分享类比手法的写作效果。

“AP微积分”课堂教学览见

ECIC数学组李璐璐老师则带来了关于《反导数Antiderivatives》的一节AP微积分课程。

本节课内容为反导数，是从微分到积分过渡的一节承上启下的课。积分的起源比微分更早，而微积分学科在发展的过程中发现了微分逆运算与积分的紧密联系，从而使得学科体系更加完备。本节课为新授课，以针对一种新运算产生的教学结构为主线，从代数定义到运算，到运算的性质，再到其几何意义及应用，在向学生教授新知识时潜移默化地让学生体会研究数学概念的方法，也体会数形结合和方程的思想。

专家点评

在两节精彩纷呈的公开展示课后，来自总校的评课嘉宾老师们与全体ECIC教师一起，共同讨论分享了对公开课的感受和建议。

Analogy类比

徐锋老师对ECIC的综合英语课程给予了很高评价，并针对本课中关于如何将抽象化概念处理为具象信息，帮助学生更快理解与掌握方面提出了Product-Practice-Perspective的进阶建议。

Antiderivatives反导数

虞涛老师表示这是一节精彩的数学课，并就AP微积分的教学技巧、数学的本质、教师的幸福感等方面作出了分享，并提出：Mathematics is not just solving X, but also figuring out Y (Why).令所有在场教师深有感触。

随后，ECIC英语组刘惠慧老师和AP教研组尹凡老师也从各自专业角度给出了诸多切实的建议，与任课教师和参与评课的全体教师共享。

此次公开课展示活动中，ECIC教师娴熟的教学技能、沉稳的课堂掌控力以及ECIC学生在课堂上积极、活跃、幽默的表现都令老师们印象深刻，ECIC一直注重教师专业技能发展与培养，近期亦会举行新教师汇报课展示，不断提升教学质量，为学生营造一个更科学、更快乐、更有意义的学习环境。