传统文化凝聚了先哲圣贤们的思想智慧，铸就了中华民族的灵魂。开展传统经典文化教育，通过人文情怀的熏陶，不仅能使SIA学子增长人文素养，更能使他们自觉树立正确的人生观、世界观和价值观。为进一步弘扬优秀的民族传统，引领学生学习传统文化，传承国学经典，提升校园文化内涵，近期，北外苏州附校国内高中部以“学习传统文化”为主题的演讲比赛在德善书院举行。

SIA国内高中坚持国学特色办学，在学部开设国学课程，立足国学课堂，以丰富的实践活动为依托，让人文素养真正落地。

学部多渠道地开展学习传统文化实践活动，让学生在活动中深刻地体会中国传统文化的魅力，让国学在学生心中深深扎根，进而引导学生自觉地、终身地学习，实现自我完善、自我发展。

本次“学习传统文化”主题演讲比赛共有来自高一高二的十二名同学参加。从读书与生命的关系到唐诗宋词，从深刻阐述传统文化的内涵到铿锵有力地批判现实……精彩的演讲高潮迭起，观众们掌声连连。

这次以“学习传统文化“为主题的演讲比赛，让学生们与圣贤为友，与经典同行，美心美文，懿言懿行，在活动中潜移默化，从而获得性情品德的陶冶。通过比赛，大家都深深地体会到国学经典不愧是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽，不愧是圣贤留给大家的一曲绝唱，温馨而久远。

重读经典，解构文化，连接时代，演讲新篇。北外苏州附校副总校长兼国内高中部校长王生最后说，此次演讲比赛不仅有利于SIA学子展现良好的国学素养，传承优秀的传统文化，增长见识，开阔视野，而且还有利于国内高中部构建爱国、明礼、尚和的优良文化氛围，更有利于高中部学子为经典发声，弘扬与时俱进的时代精神。

SIA中国文化体验中心开发了国学校本课程，规划了传统文化学习时间，探索了形式多样的传统文化学习方式,建立了完善的评价体系，加强了学科资源的有效整合，形成了完备的国学文化学习体系。

高一的国学课程安排了《孟子》义理辞章研习，旨在提升学生文言能力，拓展学生人文视野，在多元化、国际化时代回溯传统，支撑学生个性发展。高二的国学课程则是开设《轴心时代的中国诸子》，以文本细读、比较研究；小组合作、讨论展示的学习方式，阅读与探寻中国文化的源头，初步比较中西方思想的异同，拓展学生的学术视野，培养根基牢固的民族情感与现代意识。

北外苏州附校国内高中部除了开设国学必修课程，还开设了多样的传统文化选修课程，包含先秦诸子选读、陶艺塑性（双语）、古筝、围棋、扬琴、吴门扇艺、山水水墨画、茶艺养性、拼布女工。古典的教学环境，专业的师资队伍，给学生们带来最优质的传统文化学习体验。

立足课堂，以“立品格，定性情，树志向”为课堂育人目标，让人文素养落地。“道德”、“品性”、“气质”等重要素养，很难“教”成，靠的是“陶冶”、“熏习”，如春雨润物细无声，似醇酒入口需慢品。为了让学生在耳濡目染中涵养精神，北外苏州附校的国学课堂实施了以下几个策略：
一、日常养成三个习惯，潜移默化中提升文化素养。不管是诗意晨读还是课前热身或是课后知识梳理，都是为学习国学文化打下扎实的基础。 二、课堂关注两个环节，文本研读中习得文化内涵。引导学生名句精析，领会文化内涵；名篇联读，渗透文化精神，学生在课堂上将传统文化中的精华因子内化于心，外化于行，最终达到“以文化人”的教学目的。 三、课外通过两种渠道，阅读考察中加深文化情结。课外阅读，拓宽文化视野；实地考察，传承本土文化。在实践中亲身体验，可以把课堂上掌握的传统文化知识“内化”于思想和行动中，深化对传统文化的认识。

国学经典是中华传统美德的有效载体，蕴藏着丰富的伦理资源，在课堂上让学生熟诵于口，濡染于心，探究研习，课后拓展视野，实地考察，传承文化，最终让传统文化在教学中落地生根。

中秋诗会、经典课本剧、传统文化演讲……北外苏州附校以优秀的传统文化课程为载体，开展特色活动，在活动中更好地传承和发扬传统文化。

北外苏州附校把“民族根基、世界眼光”的育人目标落到了实处。学生在学习中国传统文化课程中，明白匠心精神，并将这些精神迁移到日后的学习和生活中。孩子们在传统文化的感染和熏陶之下，会将中国人骨子里的带来的民族自信进行传承和发扬，也将中国传统文化带给世界上更多的人。