2019年11月21日下午，静安区初中语文学科实训基地的学员齐聚上海市和田中学，展开以“落实单元教学目标，关注学生学习经历”为主题的语文学科实训基地活动，该活动由和田中学汤倍庆老师主持，活动分为三个环节进行。

第一个环节是教学展示，由和田中学高歆老师执教《精神的三间小屋》。高歆老师从借助思维导图理清文章的结构层次入手，通过让学生理解三间精神小屋的深刻内涵，把握彼此之间的关系。第一间精神小屋里，每个人都有爱恨天然拥有的情感，但要学会取舍，尽量多地选择爱；第二间精神小屋里，寻找事业就是自我找寻的过程，只有触摸到倾心的爱好，才明白自己真正的需求；第三间小屋里最难安放的是自身，也是一个人心灵大厦的基础。最后高老师让学生关注三间小屋的排列顺序，让学生体会这是从无我到有我认识的理性过程，也是由易到难的行动体验，引导学生对自我精神世界的探索。

第二个环节是高歆老师的主题发言和听课教师评课。高老师发言主题是《单元目标下的单篇教学重难点取舍》，着重于强调这节课的教学思路是把握作者的论证思路和精神小屋的内涵。因为《精神的三间小屋》是一篇重在说理的散文，该文选编入统编教材初三议论文单元，结合单元主题“了解议论性文章的特点，理清论证的思路”确定该课的教学目标。

随后是各位听课老师的评课。汤老师肯定了这节课合理地落实教学目标，契合议论文单元主题，也呼应了本次活动的主题。两名来自市北初级中学的新教师周密和陆芊妤谈到了如何清晰构建问题链，并且课堂最后回扣主问题。

风华初级中学肖晶、石雨霁、陈思雨老师分别从教学设计、课堂生成和教学板书谈了各自的想法以及对这堂课教学更进一步的展望。田家炳中学王凯老师有感而发，作者善于用“以情动人，以理服人”的方式提出人们建立精神三间小屋的问题。同时她也提出在议论文教学基础上，再进一步加强学生批判性思维的习作训练。三泉学校的张文韬老师提出在议论文教学中要教会学生思维方式，肯定单元教学重难点的取舍和给予学生充分讨论的时间。

第三环节是领导发言和专家点评。和田中学俞雯副校长介绍了我校最近开展的“问题引领下的教研组建设”活动。最后是静安区初中语文学科实训基地主持人、语文特级教师王曙校长点评。他肯定了这堂课关注三间小屋的内在联系，以及作者为什么要建立三间小屋。他认为要给每个学生打上精神的底色，教师应当启迪学生对人生的认识。同时他希望老师们思考作者为什么第一间小屋里写的是“爱和恨”而不是“事业”或“安放自身”?用这个问题更能促进学生的思维。

本次实训基地活动圆满召开，教学课获得了各方的肯定，专家的点评让老师们获益匪浅，这样有价值的教学研讨促进教师在专业成长上飞速发展，在今后的教学中，我校的语文教学还会蒸蒸日上。