2019年10月16日，北外苏州附校召开教育科学“十三五”规划2019年度课题开题论证会，课题名称为《基于普通高中新课程标准学业质量水平的分层教学的实践研究》，课题立足于新课程标准下学业质量水平的提升。出席此次论证会的专家有吴江区教科室主任唐琴和吴江实验初中教科室主任阮班莲，北外苏州附校总校长尤文亮参加并发言，副总校长兼国内高中校长王生主持。

本项课题由SIA国内高中校长助理张晓燕、国内高中物理教师翁以忠负责，国内高中全体教师参与课题研究。论证会先由张校作开题报告，她从课题提出的背景、课题研究所要解决的问题、理论基础、理论价值和实践意义到初步设计、研究途径、方法和步骤以及人员分工等方面，全面阐述了课题的核心内容和预期成果。

课题分享后，唐琴主任作了论证指导性发言，她首先肯定了学校对教科研工作的重视，并对国内高中全员参与课题研究表示赞赏。唐主任随后着重从理论的高度和教科研的本质特征出发，对该课题的研究提出了指导性意见。

唐主任指出：课题提出的背景体现了老师们的教育情怀，只有真正关注到学生切身需求的老师才能提出这些问题并致力于解决。要广泛阅读国内外的有关文献，加强调查研究，因为文献是理论研究的起点，调查是实践研究的起点。要紧密结合学校的实际情况，确定分层的标准，学情的分层把握要精准，做到可视、可达、可测。研究的内容和方法必须匹配，研究的过程同内容必须匹配。唐主任的意见使全体课题组成员明白了自己在今后的课题研究中做什么，该怎样做。

吴江实验初中教科室阮主任指出，课题研究需切合时代的要求、切合学校的实际、切合学生的实际，并从理论支撑的角度和校本特征的体现上，通过生动的实例，形象地阐述了分层教学的内涵。

北外苏州附校副总校长、国内高中校长王生指出，教师们需要让课题体现出北外苏州附校的特点，让科研扎根下去，找到属于自己的特色，才是课题的真正立足点，分层教学的实施，本质上还是爱的教育，只有爱每一个层面的学生，才会根据学生的实际水平和实际需求，为他们量身定制出合适的教学计划，实现真正意义上的分层教学。

论证会最后，北外苏州附校总校长尤文亮表示：教科研工作是学校工作的重要组成部分，是学校发展的重要途径和抓手。学校的教师要做实践的思考者，思考的实践者，在思考中实践，在实践中思考，在思考和实践中不断提升自己。所有参加课题研究的老师都要做到真研究、真成果、真有效、真效益。教科研工作者要实事求是，从学校的实际情况出发，研究制定出一套行之有效的分层教学计划，学校将对课题的研究提供大力支持。

课题论证会在严肃认真的氛围中进行，专家们精妙、精到的点评让与会的老师们获益匪浅。