“钟老师，我们什么时候上大班啊？”

“钟老师，怎么这么快就要放假了？”

“钟老师，我们可以庆祝一下要做大哥哥大姐姐了。”

·······

快乐成长

一场疫情，使得一个学期的幼儿园生活缩减了一大半，打乱了孩子们对于成长“时间”的感知。

“怎么这个中班时间这么短？”面对孩子的这个问题，我很难回答，因为这是一种感觉，对时间的感觉，这种感觉不仅孩子们有，我也有。

我无法用深奥的语言去和孩子们解释人对于时间感觉是存在差异的，是受时间内体验的深刻程度影响的·······

但是，我可以做到让孩子们对这个“短学期”有深刻的印象，让孩子们的记忆中通过标志性事件留下最美的画面。

我希望给所有人种仪式感，一种庆祝成长、体验成长的快乐仪式感。

当我们翻看照片回忆起来，我们会说“在中班的最后一天，我们举办了庆祝party，那是很美好的一天”。

这个主意的起点是老师想“做点什么来庆祝升入大班”。一个小小的想法，经由老师和孩子们的讨论和合作，变成了大家都高度参与并乐在其中的趣味活动。

在IB相互尊重、相互信任的氛围下，我们不习惯老师做决定，我们习惯于共创，在思想“来往”间，我们共同“编织”，最后的成果一定不仅仅是体现教师意志，更多的是体现孩子们的意志，教师只是辅助成就孩子的想法。

01

讨论

 Q：我们可以在最后一天做点什么来庆祝从中班进入大班呢？

“我们可以每个人带点零食来，去外面野餐庆祝。”——好主意，看来之前的野餐活动让你们很开心啊！

“我们还可以穿漂亮的裙子来。”——女生可以，那男生怎么办呢？

“男生可以穿得很帅！”——听起来不错！

“我马上要在学校过生日，我们可以一起分享我的生日蛋糕。”——太好了！

Q：除了这些，我们还可以做什么？

“或者可以跟哥哥姐姐一样拍毕业照。”——毕业照得等到我们大班毕业去读小学的时候拍，现在拍有点早，不过我觉得拍照是个好主意。

“我们可以表演个节目。”——表演什么节目呢？最好是每个小朋友都能参加的。

“我们可以穿上漂亮的或者帅气的衣服来走秀！”——听起来很有趣。

Q：大家说了很多很好的主意，我们可以来办一个party，叫什么party呢？

“Happy Party！”

“Picnic Party！”

“Birthday Party！”

我建议可以叫“Costume Party”，小朋友们可以穿自己最喜欢最特别的衣服来幼儿园，然后我们可以拍照，走秀，吃蛋糕，野餐，怎么样？叫“变装Party”。

孩子们接受了我的建议，于是我们变开始为活动作准备。

02

准备道具

老师只是考虑做一个东西来作为拍照的道具，于是去找来一块之前做大型活动废弃的KT板，在区角活动时拿到教室，一群孩子们立马聚集过来，大呼“哇”。

我告诉孩子们我的想法：“做一块我们可以拍照的道具，你们有什么好主意吗？”

有个小可爱说：“我们可以在上面画一个小朋友，然后我们站在他旁边拍照。”

老师：“这块板太大了，小朋友站旁边会显得很小，不好看。我建议我们可以站在板后面，然后把头露出来，这样应该会比较好看。”

另一个小可爱：“那我们可以给这块板掏个洞。”

老师：“听起来不错，掏了洞然后呢？”

“然后我们在上面画画，给它做装饰”。

老师帮忙在上面掏了一个洞，“小朋友的脸可以这样露出来”。

小机灵说：“这就做头，我们在下面画上身子，上面尖尖的做帽子。”

老师：“好主意，那谁可以来画呢？”

孩子们：“我可以。”

于是一群小女孩就去设计这块大板了，后来在老师的鼓励下，一些男孩子也加入进来，加入了很多不一样的元素。

割下来的圆板拿来装饰做成小道具，男生们很喜欢，他们想出标语请我帮他们写上字，他们完成后面的装饰工作。并且提出：“我们男生用这块大哥哥的道具，女生怎么办？”

于是，老师又去找来一块交给女生设计制作。

这个过程中，孩子们表现出很强的积极性，贡献了很多很有创意的好主意，并且耐心细致地完成道具的制作。制作过程基本都是和同伴一起完成，对于同伴的作画想法，也都表现出了尊重，甚至是欣赏。女生甚至说：“男生在下面画的奥特曼也挺酷的嘛。”有的男生说：“帽子的颜色看起来很不错哦。”

道具准备工作完成，孩子们需要去准备自己当天要穿的衣服或者道具，活动前几天，许多孩子迫不及待地来跟我分享：“钟老师，你猜猜Costume Party我要穿什么？”

活动的计划、准备和材料，在家长知道之前，老师都会先跟孩子们沟通清楚，逐渐让孩子们有这样一种意识——这是我们自己的事，我们需要自己记住要带的东西，自己整理好，安排好时间带到幼儿园。这个过程中，老师和家长只是辅助我们做一些我们暂时还做不到的事。

这是一种尊重，尊重儿童是有能力的个体。

经过不懈努力，终于迎来我们的Costume Party——

亲近孩子的童年，需不断在回溯中想象体验自己的童年。和孩子们的精神连结在一起，是作为教师的幸福。

和孩子们一同为成长而欢呼雀跃，让畏惧年岁增长的成人，重新体验成长，享受成长的快乐。 愿所有的大朋友和小朋友们，都能享受成长的快乐。