上实剑桥2020届毕业生们：

毕业临别之际，我由衷地祝贺你们，也感谢大家当初选择上实剑桥。几年来我们朝夕相处，共同努力，今天，一份份心仪的offer，一张张洋溢的笑脸，“不辱使命”是对我们这几年学习、工作的共同评价。

同学们，你们虽然毕业了，却并不一定感到轻松。你们在想象着未来，不知道要去的大学到底是什么样的，学习压力会怎么样，那个专业是不是真的喜欢，以后要不要回国，好不好找工作等等，一堆的憧憬夹杂着一堆的问号。但首先应当思考的问题是：在大学里要学什么？曾任耶鲁大学校长20年之久的理查德·莱文说过：“真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业，这才是真正的教育。”理查德·莱文在他的演讲集《大学的工作》中这样提到：“耶鲁致力于领袖人物的培养，本科教育的核心是通识，是培养学生批判性独立思考的能力，并为终身学习打下基础。”很显然，通识智慧的养成，才是我们在大学的学习重点。围绕培养通识智慧，我觉得有四方面必须学习，或者说相应的习惯必须养成。

1. 付诸行动的习惯

世界上的事情，都是做出来的，不是说出来的。世界上喜欢说的人多，愿意做事情的人少，不仅常人如此，其实很多商界领袖和政治精英常常也是如此。如果你稍微注意一下新闻就会发现，那些政客和企业家说的话有一半没有认真去落实。中国的BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）三家公司说要国际化，已经说了10年，但是到今天都没有认真落实过。当然在这三家公司里工作的人可能会说，你说的不对，我们一直在海外办公室招聘人才。但是，那些门可罗雀的办公室，加上几个二三流的工程师，要和Google、Facebook竞争谈何容易。相反，华为并没有天天把国际化挂在嘴边，而是实实在在地做了，到今天绝大多数的收入都来自海外。谁也不是天生就能够做到“凡事付诸行动”的，这种习惯要靠长期培养，要尽可能在大学养成这个习惯，因为大学是年轻人可以主动做事情的时候。大学生必须要有意识地参加社会活动，这是养成付诸行动这个好习惯的最好的训练方式。

2. 沟通能力和表达能力

人除了吃饭睡觉，大部分时间都是用在了通信上，这包括聊天、讨论工作、表达感情，也包括书写信件、短信，以及阅读新闻和收听音频、观看视频节目等等。从19世纪中期开始，人类的进步史在很大程度上就是通信革命的历史。通信的目的，一是表达自己的思想和意愿，二是接受知识和信息，三是双向的沟通。无论是表达自己的思想，还是沟通，都是未来生活必要的能力，这种能力越强，生活和工作越方便，越容易成功。总的来说，中国人在表达和沟通上是弱项，在年轻的时候应该学会。今天，很难想象缺乏这两种能力的人能够事业有成，家庭幸福。

3. 表示友善和爱的能力

我们在生活中经常见到很多人试图表达好感，但是却适得其反，他们很郁闷，而别人也很尴尬。表达友善的能力非常重要，小到个人，大到国与国之间，都需要这种能力。比友善更进一步的是爱，既包括男女之间的感情，也包括爱慕、慈爱或者欣赏。不论是哪一种，人都需要懂得如何表达。

4. 总结、写作和逻辑推理的能力

很多人能够进行有效的沟通，却不能把自己的意思用书面语表达出来。这样的人很难把事情做得很深入，因为只有善于写作和记录，总结第一次成功的经验，或者某一次失败的教训，才能让自己做第二件事的时候站在第一次的基础之上，第三次站在第二次的基础之上，这样才有叠加效应，能不断前进。人的记忆力是有限的，不可能做到第十次事情时，能够把前九次的细节记得一清二楚。因此，很多人做事情总是不断重复错误，很难获得叠加式的成功。对于理工科学生，我一直认为必须给他们开设写作课。而对于文科学生，我觉得必须给他们开设逻辑课，因为我们的媒体中有太多缺乏逻辑的文章，包括很多社论，前提和证据完全推不出结论。一个缺乏逻辑的论述是难以让人信服的，如果一个人讲话无法让人信服，他的生活能好到哪里去呢？

此外，还有很多能力需要培养，比如适当的组织能力，发现和欣赏美好事物的能力等等。但是如果能够掌握上面四类基本能力，大学就没有白读。当然，有些能力和课程的学习是一致的，但是有些则需要在课外各种场合学习。学习是永恒的，生活是永恒的。愿你们都能快乐的学习、快乐的生活！祝你们早日学成归来！！！

 上实剑桥校长：袁光明

2020年7月18日