为了更好的完成新一轮发展规划的制定，遵循“培训→指导→评估 →实施→督导”的全周期流程，浦东万科学校于 2020 年 6 月19 日上午组织学校发展规划制定小组及外部专家进行新一轮发展规划启动研讨会。德英乐教育中小学总督学刘国华，浦东万科学校中小学执行校长孙少青，高中部执行校长尹丹，行政助理校长王硕嫱，及学校各个学部校长、中层干部参加会议研讨。

1.回顾

会议首先回顾了先前的三年规划，包括之前规划中已完成的部分，和旧计划中未有涉及但完成的部分。

关于学校文化及教职建设部分，孙校长表示将继续发扬协作、支持、发展的学校文化，优化沟通流程，强化中外方团队的沟通合作。

针对课程建设，孙校长强调英语、语文及数学校本课程建设的重要性，未来学校将继续打造中英双语的特色课程。初中部校长郑丹丹详细介绍了目前英语、数学学科的教材选择及教学思路；小学部校长王晓云介绍了小学英语的学科建设思路和校本化进度；中国课程主管张君老师介绍了学校“基于统编初中语文教材的人文通识课程”，及目前课程构建进程。

行政规划部分，王校长介绍了目前学校的行政工作，包括校办、人事、后勤、IT、品牌招生、财务等。对于后面需要完善的工作也提出了基本的想法。

2.从三个关键词梳理宏观规划脉络

刘校长强调，接下来需要思考更多宏观规划，转变思维方式，有详细的思维脉络。并提出了三个关键词：第一个关键词是“理念”，从宏观到微观，从想法到理念，着重关注人和机制；第二个关键词是“融合”，包括内部的融合、与外部的融合、团队的融合、课程的融合、文化的融合；第三个关键词是“衔接”，K12之间的衔接、“大语文”概念的融合、老师的培训等都要做到打通。处理好几个关系：基础和提高的关系，国标和校标的关系，合格和品质的关系，需要排序确定优先解决的问题。

在具体新三年规划内容的制定上，刘校长就规划制定的意义、内容、流程、时间节点和责任分工提出了明确要求，分享并解读了有关课程建设的案例，大家受益匪浅。

3.培养立身世界的中华英才

下一步，学校会坚持“培养立身世界的中华英才”的培养目标，紧抓队伍建设、融合课程、特色课程、K12 衔接等方面，通过内部调研、跨校联动、专家互动等有机结合，完成新一轮发展规划制定并实施。