“故音乐者,所以动荡血脉,通流精神而正心,五音相合入耳,感于心肝脾肺肾,而得仁义礼智信之正。”作为中国最具有代表性的乐器之一,古琴已经度过了漫长岁月里的无数个春秋,从楚庄王沉迷“绕梁之音”的庸政,到司马相如和卓文君的一段佳话,再到伯牙子期的高山流水,《阳关三叠》的离离送别,《胡笳十八拍》的痛彻思乡、《潇湘水云》的满腔热爱,古琴从未边缘化,且琴音至今不绝。
上个学期,上海赫德双语学校中学部展开了“寻琴记”的首次学习活动,而这一次,我们将通过古琴,接触中国传统文化里更深的内容。
赫德学生接触古琴的过程,犹如锻造一把琴,从选材到斫琴再到调整音色,一把好琴的出世要耗费掉至少两年的时间,我们的学生亦是如此。首先接触了先秦文化,包括汉字演变和汉字六书(象形、指事、形声、会意、转注、假借),中国古代的神话故事,甚至诸子百家,孟、老、庄、列,甚至还以读“漫画书”的方式进入阅读,并写下了许多读书笔记,在学习的过程中增添了不少乐趣。
同学们通过学习《伏羲制琴》,自己尝试制作了琴,还为当年的《伯牙鼓琴》写了自己心目中的剧本。随后,在通识一些琴家琴论并做了演讲分享之后,他们就踏上了一段奇妙的古琴之旅!如今同学们游学归来,预备于本周五(5月17日)展示他们的成果。
前面说,琴音以正心,是希望赫德的学生,通过对文化艺术、对古琴的学习,体会其中的情感、尺度、逻辑思维、以及美学意境空间的表达,最后在意识中形成判断力,对社会,对人、对事、对物,都有属于自己的判断和认知,所谓格物致知,也是古琴最鲜活的文化价值之一。
做了几千年的阳春白雪,直到今天,古琴依旧保持着高贵的气息脉搏,却换了一种方式散发生命力,穿透了厚重的历史发出声响,却不再孑然幽眇,而是作为一种契机,和我们的学生一同携手,踏着层层叠叠的传统文化而来,以期升华与传承。