首届国际课程经济学教育论坛在上海美达菲学校成功举办
时间： 2019-10-23
来源： 美达菲学校上海铭远双语高中
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2019年10月19号，以“全球背景下的本土经济学教学实践与探索”为主题的首届国际课程经济学教育论坛在上海美达菲学校如期顺利举办，来自两岸三地知名院校的教授、校长、专家等百余人欢聚一堂，八位嘉宾进行主题分享，满满干货。特别感谢ASDAN学院、协办方中国IB教育者和Alevel教育网、特邀媒体外滩教育和爸爸真棒，对我校本次经济学论坛的支持。
上午第一位分享嘉宾是吴经荃老师，吴老师是经济学专家，曾任上海常青国际学校学术副校长，为上海交大和财大与美国及法国的大学合办的高级工商管理博士班的外国专家授课，发表数十篇关于经济、金融、市场等方面的论文，曾主持翻译及合作翻译多部经济金融方面的著作。吴老师分享主题“项目式学习（PBL）在经济学教学中的应用”，现场英汉互译工作也由吴老师担任。
当今正处于第四次工业革命，科技进步日新月异。科技创新是促进人类经济社会发展的原动力。创新需要创新人才，创新人才的培养需要好的教育。如何改进我们的教学方法，理论联系实际，不仅要提高学生的学习成绩，也要激发学生的兴趣，提高学生的动手能力、表达能力、思辨能力、领导力、独立解决问题的能力，就成为我国的国际化教育的首要任务。经济学作为一门社会学科和应用学科，应该最为适合满足这一教学目的。在经济学教学中运用项目式学习的教学方法，则更能为完成上述教学任务锦上添花。
第二位分享嘉宾是俞慧林老师，俞老师是上海美达菲双语高级中学资深IBDP经济学与TOK 考官（中英双语），学术主任兼校长助理，华东师大国际比较教育所IB师资班首位特聘客座讲师，IBDP项目咨询、授权、管理经验丰富。本次他的分享主题“IBDP经济学 2022新大纲的变化及教学对策 ” 。
俞老师通过对照2013大纲与即将公布2022新大纲的主要理念、主要内容、教学实践，内务部评估方式等方面变化的介绍，2022大纲更突显基于重大概念（big concept based）与探究性为导向（inquiry based），学生为中心、教师为主导的教与学模式，强调学生理论联系实际生活情境及全球视野下的整体分析解决问题的综合能力及经济学学科素养。新大纲无疑对学生的主动学习内驱力、语言能力及批判性思维能力提出更高的要求，可以说对于任课老师和学生特别是英语非母语的学生都是相当大的挑战，同时俞老师也提出一些宝贵的教学实战策略方法。
第三位分享嘉宾是来自上海民办位育中学的DP经济组组长、经济学考官戴菁老师，戴老师的分析主题“了解本土学生学习特点，设计有效教学方案” 。
第四位分享嘉宾是来自北京私立汇佳学校的DP经济组组长谢漫湘老师，谢老师分享主题为“IB经济教与学的趣味”。谢老师以价格机制与计划经济的比较为例，展示了以学生为中心的一系列课堂活动设计方案，分享了在课堂活动中引导学生进行批判性思考的具体方法，以及相应的评估策略。
下午第一位分享嘉宾是来自上海平和双语学校的DP经济组组长赵祎迪老师，赵老师分享主题为“浅析IB经济与AP经济大纲的异同”。
赵老师认为IB经济学是一门教学相长的学科，老师们在带领学生爬这座学术大山的时候，自身能力也会得到相应的提升。
第二位分享嘉宾是来自南京财经大学经济学院的教授、DP经济考官姚清铁老师，姚老师带来了“2013-2018年DP经济学命题思路分析”的分享。
第三位分享嘉宾是来自上海世界外国语中学的DP经济组组长王文轩老师，王老师分享主题是“浅谈IB经济教学开展的困难与挑战”。王老师通过一个针对中国IB经济学生的问卷调查（调查问卷为王文轩老师与吕劭炜老师共同设计），通过数据让老师们更直观了解学生在学习IB经济学中的共性问题。
第四位分享嘉宾是来自苏州领科海外教育学校的学术校长、剑桥ALevel考官、剑桥国际教师培训官、剑桥职业发展培训-教与学项目领导、剑桥职业发展培训教育领导力项目领导Moses Oriko 老师，Moses Oriko老师分享主题“ALevel经济教与学的乐趣”。
在今天的分享中，CAIE的考官Mr.Oriko向大家分享了剑桥Alevel经济学教学的乐趣以及如何使用不同的学习方法来激励学生进行深度学习。经济学习方法和教学活动应在布卢姆斯分类的基础上建立关于知识、理解、应用、分析和评估的评价目标。
上海美达菲学校作为创新国际教育的践行者，在培养学生的创新及领袖能力方面给予了很高的关注，并与各方顶级教育平台合作举办了诸多大型活动，如：常青藤模拟联合国大会、商业模拟联赛、海洋机器人夏令营和麻省理工STEM机器人训练营等。本次活动的圆满举行又为我校增加了浓墨重彩的一笔。后期我校还会有更多精彩的学术交流及活动，敬请期待。
