博观而约取，厚积而薄发。8月24日下午，上海青浦平和双语学校的新进教师培训落下帷幕。在本次新进教师培训活动中，既有朝气蓬勃、百舸争流的年轻教师，也有经验丰富、满腹经纶的优秀教师。新鲜血液的注入，令青浦平和跃动起更强劲的脉搏。风帆既扬，只待帆鼓船进。

上海市民办平和学校教师发展中心总监雍海涛老师担任本次新进教师培训课程的主讲人。从“平而不庸，和而不同”的平和校园文化讲起，宏观有上海市民办平和学校的办学历史和办学宗旨，微观有如何与家长沟通、班规怎么制定；前卫有脑科学研究成果、人工智能发展对教育意义的追问；传统有对课标的研读、对大纲的熟悉；精深有教育大咖的演讲、分层作业的设计；专业有对不同年龄阶段学生心理特点的总结、心理需求的剖析……面面俱到，不胜枚举。没有枯燥乏味的理论，有的只是满满的“干货”；没有因袭陈规的“经验之谈”，在案例分析中自见真章；没有禁锢在座位上的条条框框，跑闹玩笑着也能互动讨论。埋头做笔记时雍老师一个令人忍俊不禁的“包袱”，大段案例分析后一个画龙点睛式的总结……雍老师的培训本身就是一门精心准备、内容精彩的课程。

罗马不是一天建成的，但通过这次培训，每一位新进教师都在心中一笔一笔地描绘出了自己在教育事业上的“罗马”，一步一步明确了自己的教育理想与追求。

【参与培训教师所感】

忆青浦平和师训

——小学部中华文化教师张紫奇

青浦善缘桃李笑，

旧竹摇落新竹高，

身正儒雅师表范，

平和良师雍海涛。

在开学前几天，我很荣幸地参加了总部教师发展中心雍老师主持的新进老师培训。与其说是一场培训，我觉得更像是一场轻松但却深刻的交流。

这些年大大小小的培训我也参加了不少，但从来没有经历过哪一场培训中有这么多时间花在与同伴们的交流上。起初我有点不解，但了解了平和的校训之后便明白了，一群不同的人团结在一起，做着相同的事情，这所谓“和而不同”。

对于教学其实自己已经学习了很多的理论，也有一些实践经验。原本以为基础教育是很简单的，但是听了雍老师的讲授以及老师们精彩的发言之后，仿佛使我重新认识了教育。我记得指挥大师杨鸿年先生在被问到作为一个中央音乐学院的教授为何要去教小朋友们的合唱时，他如是回答：“就是应该用最好的老师去教最小的孩子，这样我们的孩子才能根正苗红。”一个最为普通的社会活动，却要被一群优秀的人如此认真对待并尽力做好，这正是所谓的“平而不庸”。相信这场交流只是一个开始，教师之路任重道远，唯有坚持，才能不辜负当初自己的选择。

 ——小学部音乐教师 杜文

通过本次雍老师的培训，受益颇多。在培训最开始，我期待一场有趣、充实的培训，在结束的时候，我感觉这两天的培训也都很好地契合了这两点。从一开始大家的自我介绍，制作关于兴趣、教育理念的名牌开始，我们每个人从多个角度熟悉了彼此。后续低负高效的轻松教与学让我从学科角度出发，反思后续教学活动的开展一定以学生为主体，努力实践快乐高效的学习理念。另外，从平和观念与平和规则，我也学习到了很多身为平和人应该具备的基本素养，在后续的工作和生活中，也会逐渐渗透，希望自己可以更好地把平和文化落实在教与学以及日常交往的点滴中，和学生共同成长。

 ——初中部数学教师 孙健

短短两天的培训，却不乏足够的温度和深度。雍老师通过与我们心与心的交流，使我们对教师行业以及自身有了全新的认识与改观。传统的教育是“课本-老师-学生”，而我们如何做到轻松的教与学，把焦点从“教”变为“学”，实现向“教师-学生-学习”的转变呢？

很多时候我们沟通，都只做到了“沟”，没有做到“通”。我们要努力唤醒自己，唤醒学生内心深处的一些东西。老师告诉我们，学生要被尊重、被看见、被接纳、被呈现。人是要被听到、被看见的，没有自主性，就没有发展的可能性。我们还要注意如何推动学习者内在驱动力。“授人以鱼不如授人以渔”，教师不再只是知识的传递者，更是指南针和导航。好的教师应当将价值观融入到教育中，并不断实现对自己的突破与反思，走出自己的舒适区。我的教育理想是：成为学生幸福感的来源。这次培训遇到了非常多优秀的、热爱“燃烧”的老师们，我也希望自己不断从优秀的老师们身上学习，不断努力。感谢这次培训！

——小学部语文教师 梅岑

分分秒秒，我们都在为心中的“罗马”添砖加瓦，岁岁年年，它终会与我们对自己的期待相遇。新进教师培训的结束不过是教学生涯正式开启的序章，追光而行，未来可期。不负光阴，方能不负岁月；不负岁月，岁月亦不负之！