2020年7月6日美国ICE (U.S. Immigration and Customs Enforcement美国移民和海关)官方宣布了关于留学生2020秋季学期线上课程的豁免新政。政策描述了2020秋季，美国学校的线上及线下教学不同的情况，以及对留学生身份保持的要求。

官方公告链接：
https://www.ice.gov/news/releases/sevp-modifies-temporary-exemptions-nonimmigrant-students-taking-online-courses-during

对此新政策的详细解读：

1.如果就读学校秋季仅开设网课，持有F1签证的学生则不能留在美国境内。秋季入学的新生，移民局不会给其发放学生签证，美国海关也不允许入境。已在美国境内的F1学生，如果只上网课，则必须离境或者转学至提供面授课的学校，以保证在美的合法学生身份。

2.如果学校采取面授模式，F1学生最多可选一门网课(或三个学分)。

3.如果学校采用网课+面授课的混合模式，持有F1签证学生允许选一门以上的网课（或三个学分），但是学生也必须参加面授课，不能全部上网课。学校必须通过 I-20 表格向移民局证明本学期是混合模式，该生本学期并非只上网课，也上了面授课，且选择了最少数量的网课。另外，读ESL语言课的F1学生不允许上网课，必须全部上面授课。

4.如果学校在开学时提供面授课，受疫情影响，在未来的某个时间改成网上授课，或者持有F1签证的学生自行改为全部网课，学校需在10日内上报移民局。

可以说，为了保证学校能重开，ICE真是想尽了办法。

针对美国近期的一系列举动，我们分析汇总了对于各类留学生的影响：

目前在美F-1学生：

1. 若是学校改为全线上教学，则不能继续留在美国参加学校的线上课程，需要回国或者尽快转到能提供线下课程的学校。也就是说学校若全部线上课程，要么离境，要么转学。

2. 若是学校正常开展线下教学，留学生可以在美国读书。在美就读期间，最多可选择1门或3个学分的线上课程。

3. 若是学校混合授课，在美就读期间，最多可选择1门或3个学分的线上课程。

目前在中国F-1学生：

1. 暑期已经回到中国，若是学校改为全线上教学，则暂时不能赴美就读，可以在国内线上授课保留F1身份。

2. 持有F1回美的学生，若是学校是线下授课，可以选择先到特定第三方国家或地区居留14天，然后从第三方国家或地区坐飞机赴美。选择这个方式。如果暂时不回美国，也可以和学校申请Gap 或defer入学时间。

3. 持有F1回美的学生，若是学校是混合授课，可以选择先到特定第三方国家或地区居留14天，回去选择至少一门线下课程，但如果后期学校改为Online授课，还要面临再回国的风险。

目前在中国没有F-1 的学生（主要是2020Fall新生）：

1.若是学校线上授课，则不能申请F1，只能国内上网课。

2.若是学校线下授课，若签证时间和机会允许，学生可以赴领事馆进行F-1留学签证的申请。

也可以和学校申请Gap 或defer入学时间。

3.若是学校混合授课，可以国内先上网课，根据签证办理时间，办理签证后再赴美。

针对ICE的新规定发出后，已经有部分学校发布通知，表示学校正在积极采取措施；另外美国大使馆尚在重启中，且旅行禁令仍在生效中，请大家密切关注学校发来的消息。

对于目前的美国形势下，我们美达菲学校会如何帮助即将就读或已就读的美国高中学生，解决安全和学习的问题。

美达菲中美校区携手推出“美国过渡班”，一解受美国新政与疫情波及学子燃眉之急。

学生享有NicheA+级百年传统美国寄宿学校学籍， 采用美国波士顿母校精英教师线上课程+国内精华线下课程的结合形式，在上海美达菲学校完成疫情影响期间的过渡学习。

招生对象

目前在国内的9-12年级学生，包含但不限于以下情况：

• 已经拿到美国学校offer的新生由于疫情无法拿到签证按时赴美开学

• 之前就读于其他美国中学，原学校无法提供线上课程及线下辅导，或网课有严重时差

• 碍于疫情计划短期内留在国内的学生

课程优势

1）注册美国学籍，全程学习美国中学线上课程

2）提供零时差在线教学，学生可反复观看课程视频

3）美国波士顿母校体系线上课程+国内国际学校精华线下课程的结合

4)  美国精英中学老师和本地班主任/老师的结合

5）上海高端国际学校设施及校园体验

6）不受未来趋势影响，随时可选择插班中国美达菲校区就读，或继续赴美深造

7）上海校区可提供TOEFL, SAT强化指导及大学升学指导

8）学制及学费缴纳方式灵活，疫情好转可随时结算学费转学

课程安排

 核心课程：

1. 由美国总校老师提供线上课程

2. 根据学生学术需求提供美国高中的常规课程、荣誉课程或者AP课程

3. 任课老师线上提供学术支持；线下校内教师互动答疑

 非核心课程：

1. 同步参加本地美达菲校区的体育及各类课外活动

2. 安排及配合学生完成各学科实验操作

历年升学成绩

2014-2020年美达菲录取季成绩喜人，2019年有三名学生升入了常春藤名校，历年毕业生中20%的学生升入全美Top20的大学，45%升入全美Top50的大学。美达菲中学教授高质量的AP课程（即美国大学预修课程）并连续三年在该课程方面取得优异成绩，分数达到3分或3分以上的学生占比均高于麻省及全球平均水平。仅以2019年申请情况举例，我校多名学生分别收到普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学、西北大学、加州大学洛杉矶分校、加州大学伯克利分校、纽约大学等offer.