校长寄语

学以经世、文以载道，

让思想的火花熔凝为文字，并交流碰撞出更炽热的火花。

本期起，我们将陆续推出“上实剑桥学子文选”，

期待更多的上实剑桥学子，

拿起笔，激扬文字、畅抒意气。

魏文帝曹丕云：“盖文章经国之大业、不朽之盛事”，

斯言至理，上实剑桥学子不可不深察也！

——校长：袁光明

“在不确定的世界里，如何做一个确定的人？”这个看似矛盾，且带争议的话题，究竟蕴含着怎样的道理？

我们生活在一个多元的社会，各种各样的科技产品、新鲜事物迭出。人们被笼罩在丰富的知识面下，却似乎逐渐失去了自我思考和深度思考的能力。扪心自问：你平时是否将大部分时间花在刷微博、抖音、今日头条等APP上？我们自认为在关注世界的同时，却不自觉地忘了当今社会最不缺的就是资讯。况且，你花费大量时间所了解到的资讯，其他人花同样时间也能知道。你漫无目的所看的新闻，只不过是在接收软件通过大数据推送给你的资讯，被动麻木地输入。可是，你又何曾想过主动去输出呢？所以说：世界是确定的；不确定的，只是你。

你是否有过健身的经历？健身所需的衣服、器械、运动包、运动水杯、发带、蛋白粉……最后，当你兴致勃勃的买完了一切哪怕你现阶段不需要的装备时，你却发现，你根本不知道如何开始。你拖太久了，过了那阵兴奋劲，新鲜感已经褪下去了。或者买了健身卡，却总是不想动。此时：世界是确定的；不确定的，依然是你。

目前，突如其来影响着全世界的新型冠状病毒，让我们无法正常进行面对面的教学活动，不确定因素地产生，让世界变得不确定了。在这场世界洪流中，你该如何自处？如若你随波逐流，做一个不确定的人，干着糊弄老师、亦是糊弄自己的事，当世界回归正常时，很遗憾，你已经被甩出老远，跟不上了。

前段时间在网上引发热议的图片，几位山村学生因家里没有网，或是走上一段长长的路，借助那一点点的网络上课；或是独自一人去到山坡边，满山找寻一点网络的轨迹，在那个唯一有点网络的地方呆上一天；或是坚定地说着我要考武汉大学……都给我带来了极大的震撼。

这个场景像极了古时的凿壁偷光，只是她们所“偷”之物由光变为了网络，他们心之所向都是学习。人们在历史长河中不断地促使自己去跟上时代，这也是莘莘学子所追求的目标，所以，必须要成为内心坚定且确定的人。

我看到这些图片时，顿时十分钦佩她们。知识对我们来说理应是宝贵的财富，我们很幸运地拥有优越的学习条件，让我们的学习已然不涩不苦，我们便不应该靠他人对自己的催促和鞭策，才很不情愿地挪动自己学习的脚步。

《Educated》的作者塔拉曾说：“教育意味着获得不同的视角，理解不同的人、经历和历史。接受教育，但不要让你的教育僵化成傲慢。教育应该是思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔。教育不应该使你的偏见变得更顽固。如果人们受过教育，他们应该变的不那么确定，而不是更确定。他们应该多听、多说，对差异满怀激情，热爱那些不同于他们的想法。”

塔拉说的“不确定”又是指什么呢？

我们生活在新时代，幸运地拥有良好的教育机会。我们不是读书机器，我们更有了自己的思想，青少年真切的希望自己就是最独特的那个。我们大胆地尝试各种未知，因为我们有了更多的选择机会，我们看到了充满未知的道路，这是塔拉所说的“不确定”。如果不知道自己想要什么，又不肯去尝试，不肯去思考，然而又麻木地接收着别人灌输给你的思想，不加斟酌地吸收，长此以往，你的世界观便只能是由你身边疑信参半的话语所搭建了。

世界是随时变化的，随时存在着不确定的因素，就像这场突如其来的疫情；但这种变化、这种不确定因素所导致的最终走势又是可以确定的，中国率先取得抗疫阶段性胜利便是明证。当我们拥有了一双慧眼，能穿越不确定的表象，探察到亘古不变的那些确定性的内核，便能上升到心无纷扰静看庭前落花，风起云涌我自岿然不动的至善境界。

所以，关键是我们首先要做一个内心确定的人！

我确定了，这个世界也就跟着确定了！

老师评语

不确定与确定，是矛盾，又是辩证的统一。用黑格尔“正反合”论来看，协调“不确定”与“确定”这一对正反的合即是：用内心的确定，用实践过程中自身的主观努力，来对冲外界的变动影响，以最终达成美好愿景。

思辨力，是国际教育核心之所在。用辩证的思维看待世间万事、万物，才能成为一名独立思考、内心充盈的“走向世界的现代中国人”。马沁瑶同学的这篇文章，恰似疫情至暗时刻的一束光，点亮了自己，也照亮了他人！